As mãozinhas dos alunos do CEI Profª Honorina Pacheco Corrêa, no Rio do
Ouro, exploraram os sentidos em formas de brincadeiras nos painéis sensoriais
da unidade, desenvolvendo a criatividade, a curiosidade e a coordenação
motora fina.
A diretora da unidade escolar, Carolina Pires de Meneses, contou que teve a
iniciativa de montar quatro espaços sensoriais, baseados no método
pedagógico Montessori, a fim de estimular o conhecimento e desenvolvimento
dos alunos através das propriedades dos objetos: tamanho, forma, cor, textura,
peso, cheiro, barulho.
Maria Tecla Artemisia Montessori foi uma educadora, médica e pedagoga
italiana. É conhecida pelo método educativo que desenvolveu e que ainda é
usado hoje em escolas públicas e privadas mundo afora. Ela destacou a
importância da liberdade, da atividade e do estímulo para o desenvolvimento
físico e cognitivo das crianças. Defendia que o caminho do intelecto passa
pelas mãos porque é por meio do movimento e do toque que as crianças
exploram e decodificam o mundo ao seu redor.
Nos cantinhos, como são carinhosamente chamados, os alunos do CEI
Honorina dispõem de 'Trens Sensoriais’ com objetos do cotidiano com
funcionalidades diferentes como telefone, embalagens, tomadas, caixinha de
luz, cadeados, trincos, calculadora, rodinhas, teclado, mouse, calculadora,
além de diferentes texturas (lixa, esponja, tecidos, escovas) para a percepção
de macio, grosso, liso, áspero.
Outro espaço do Trem Sensorial utiliza panelas e colheres de pau, que
permitem às crianças explorarem o som dos objetos, além do ‘Circuito
Sensorial’ com bambolês, que passa pela cortina de TNT e bolinhas coloridas.
A ‘Casinha Sonora’' foi feita com garrafas Pet, cada qual com elementos
diferentes como arroz, feijão e milho, cortina de tampinhas plásticas coloridas,
cortina de bolinhas e tambor de latão.
A professora coordenadora da unidade, Raphaela Carlota Briti Elias, destacou
a importância do espaço para as crianças. “Sabemos que desenvolver as
habilidades das nossas crianças desde a primeira infância é fundamental, por
meio de estimulações através do tato,a audição, olfato e paladar. Para isso, as
crianças precisam explorar, experimentar e entender as ações e reações sobre
os objetos. Todos esses espaços, além de trazer o lúdico por meio das
sensações, trabalham várias habilidades cognitivas como atenção, foco,
criatividade”, disse.
A secretária de Educação, Márcia Paiva, visitou a unidade na última semana e
conferiu de perto a interação das crianças e parabenizou a equipe gestora da
unidade pelo capricho e dedicação.
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